Tarea 2: Aula Invertida

 La metodología sobre la que voy a hablar hoy es la metodología del aula invertida, es una metodología que propone un cambio fundamental en el esquema que sigue el modelo de enseñanza tradicional. Si la metodología tradicional sigue el esquema de realizar primero la clase teórica en el aula y después los deberes en casa, el aula invertida propone invertir el orden de ese esquema, de ahí su nombre. Con la metodología del aula invertida, los alumnos estudian la teoría en case mediante videos, lecturas... y el tiempo en clase se dedica a resolver dudas, debatir, aplicar conceptos y realizar actividades prácticas. Esta metodología me resulta muy interesante ya que permite al profesor ser un guía en el aprendizaje del alumno no un simple transmisor de conocimientos.

La metodología me resulta muy útil ya que proporciona una mayor autonomía al estudiante, al dejarle al alumno la responsabilidad de tener que mirarse la lección para poder aprovechar la siguiente clase para resolver dudas o realizar ejercicios hace que el alumno sea mas protagonista de ese proceso de aprendizaje.

El aula invertida, aunque es una buena metodología también tiene sus contras. Es una metodología que requiere esencialmente que los alumnos colaboren y se miren la parte teórica antes de la clase, los alumnos que no realicen la tarea en casa en la siguiente estarán perdidos y presentaran dificultades para seguir la clase. Además inicialmente supone una mayor carga de trabajo para el docente, ya que hay que preparar todo el material que los alumnos utilizaran en casa para preparar la lección.

Es especialmente útil en asignaturas como Tecnología en las que una gran parte de la asignatura es una parte práctica, el hecho de que los alumnos se miren la parte teórica en casa hace que luego haya mas tiempo para realizar la parte práctica en el aula.